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北京画室_美术高考前景分析--什么是美术教育

发布时间:2017-08-21 10:16:51阅读次数:23次来源:北京画室

  下面北京画室将为大家介绍美术高考前景分析--什么是美术教育的内容,希望对各位考生有所帮助。信息时代的发展应树立“大美术”的教学理念,应当充分认识到,美术教育已不再是单纯的美术教育,而是面向全体学生全面综合的美术文化教育,同时又是培养创造力、培养具有多元开放的文化胸襟的教育。


北京画室_美术高考前景分析——什么是美术教育


  当前的美术高考加试,导致长期单一技法训练现象,使考生视域变小、视觉迟钝、思维麻木,对考生以后的深造发展产生了负面影响。美术教育应重视审美教育,我们的美术教育特别重视美术技能的教学,教材的编写以知识技能为体系,忽略了对学生综合素质的培养。其实纵观人类的历史,艺术的发展与历史文化是分不开的。而一个人的成长也是在一个有机的环境中完成的。传统“文人画”是中国画不可或缺的一个重要组成部分,文人画家是先做文人,后做画家。自古我们就有“绘画,文之极也”的准则。历史上着名的画家很多都在科学或文学诸方面有很高的成就。


  在民国期间,蔡元培的美育理论思想为大多数美术教育家所接受,当时艺术教育委员会就通过提案,明确提出:“美育为近代教育之骨干。美育之实施,直以艺术为教育,培养创造及鉴赏知识,而普及于社会”.现代美术教育不能违背艺术发展规律,尊重学生个性发展是现代教育的一个特点,而艺术教育最能体现出人的个性的发展。


  美术教育的范畴包括一切与视觉有关的艺术作品、艺术现象和日常生活中各种视觉影像,既包含传统的绘画、雕塑、工艺和建筑的知识和技法,也包括新兴的与在未来不断兴起的视觉艺术作品和现象,以及日常生活中能建构并传达个人的态度、信念以及价值观的各种视觉影像,并主张通过美术学习,培养学生视觉阅读、表达和交流能力,引导他们学会对其生活中各种视觉影像进行思考与解读。


  当代艺术的发展正呈现出与生活的联系日益紧密的态势,艺术与非艺术之间的界线正变得越来越模糊,从某种意义上说,艺术创作能力,理解和欣赏艺术的能力对学生发展来说是更重要的,当然,艺术创作与欣赏又是不可分的,从接受美学的观点看,欣赏本身就是艺术创造的一部分,是观者对艺术作品进行的再创造。艺术欣赏教育是培育艺术素养的一个重要途径。所谓教育,“人”是第一位!


  每年招生时,艺术门类总是门庭若市,报考与招收比例也极不相称,但依然有无数人前赴后继,考不上一流考末流,考不上官办考民办,考不上正规考野路。艺术招生的奇特景象已经成为多年来的新闻热门话题,许多热衷表演的青少年漂流在北京上海等地寻找出路,也是人们关注的一大城市景观。其实,艺术学习,可以为我们的素质教育增添重要的养分,经受艺术熏陶,对任何人都不无裨益,但学过之后,到底做什么,却需要我们慎重思考。


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